理由 - 学生实现高

实现高小学生(HAPS)的问题被认定在学校改进计划(SIP)2016-17作为对ESTA学年的优先领域,因为最可靠的没有做其他学习者群体所示的小学生突出进展,并学习观课散步和区域已经显示了在拉伸和教训最能挑战的发展。此外ESTA是在教育标准局的报告功能,他指出,最可靠的并不总学生最大限度地从每节课的开始他们的进步的权利。

为了在一个完全全校参与在所有学科领域的支持进展,因此决定试用学习动机组HAPS,灌输技能,将整个研究了在学校内的课程是转让,以及跨越阶段,为了支持在更高层次上未来的学习技巧。

此外,为了支持福利和解决与HAPS经常在自己的地方,这也决定将包括压力管理与自我期许,以确保学生通过有技巧动作一个方面的预期相关的压力和紧张的问题,他们的公开考试及以后的第一次经历。

TGS学者协会建立的那些是高敷脸学生在其所有科目。这是一个流体组,愿景是这群学生是那些在去申请牛津剑桥或罗素集团大学学位。

在TGS学者奖励计划

今年11学者组已经完成了一系列研讨会,并会继续遇到各种不同的特定主题的活动,:如喇叭外访问,并有机会体验品酒师课程,以协助通知级的选择。

TGS在10年的学者将进行一系列的研讨会,由主要工作人员的专业知识领域有了具体的运行。研讨会将包括一系列的技能,例如:

  • 元认知
  • 研究方法
  • 作文的准备
  • 分析试题
  • 回顾技术和利用ICT支持学习
  • 访问批判性思维和最高分
  • 自我管理的期望
  • 大学参观牛津,剑桥或罗素集团大学
  • 机遇澳门威尼斯手机版
  • 准备UCAS申请