发送 - 教育特殊需要,并与残疾信息报告(九月2018)

我们的愿景:

澳门威尼斯手机版app下载致力确保所有学生放假一样自信,有弹性的个体,正对自己的未来,并配备了挑战应对 - 有学习困难或残疾不被视为一个障碍取得进展。有一个共同的信念,所有学生能够达到“卓越每个,全部为。

谁不照顾我们的学校?

澳门威尼斯手机版app下载是一款主流学校11-19中学迎合学生与各种各样的需求。我们坚信高质量的教学,通过所有的孩子都能在他们的学习受到挑战,使他们最大的进步。同时计划在所有关键阶段的不同的学习挑战,我们确保所有学生的需求,通过简洁的规划和分化满足。

如何额外需求的满足?

在一些场合,我们的一些学生将需要访问其他支持适用于地中的课堂日常。可能是支持ESTA随着他们的下一个步骤,在学习或帮助他们有效地访问课程。可能ESTA规定在课堂上或在由教师或学习支持助理带领小团体。但愿这是很短的时间或者更长的期限,将通过定期类教师和SENCO通过测量由学生所取得的进展进行监控。父母和年轻的人是咨询和了解提供首选的干预措施和如何他们正在取得进展。

有什么特殊的教育需求,他们如何认定?

如果一个学习者的需要,都明显那些同龄人更大,或有残疾,如果他们有可能会妨碍他们的学习进步和成绩,然后它们被认为具有特殊的教育需求。特殊教育需要可归类为困难;

  • 沟通和互动
  • 认知和学习
  • 社会,情感和心理健康问题
  • 感官和/或物理的难点

进展缓慢将通过整个学校评估系统来识别,通过额外的测试支持和监控通过课堂观察的阅读,写作,拼写和数学。

什么规定到位儿童有特殊教育需要的?

我们按照国家指导关于发送的阶段,这是归类为波浪交错的方法。学习者可以上下移动的波浪必要时,根据自己的需要,旁边的孩子咨询或青少年和他们的父母。确保质量第一教学教师计划和提供学习挑战为所有学习者组内的类。

波1

班主任,导师和学生的学术支持经理将讨论的年轻人和他们的父母和计划,以取得更多进展提供支持在课堂上,以帮助在学习安全的进步和缺漏之处。支持将密切监测。如果没有取得进展或需要进一步的策略,他们将讨论与SENCO下一步骤。父母将被告知任何成果和下一步措施。

2波

如果觉得班主任,导师的学术和SENCO,可以计划更多的干预措施,以支持学习,一个学习者的需要或大于所发生的事情在课堂上更多的支持不同。这种支持可能是,例如,从学习支持助理或学习的导师或个性化的资源更多的支持。 ESTA规定将被讨论,并计划随着年轻人和他们的进展将是家长和工作人员结合SENCO在个别教育计划的形式进行监控。

波3

如果一个年轻的人做一点,还是继续没有进步过了一段时间后,SENCO将寻求从外部机构的建议:如语音和语言治疗师或教育心理学家。在这种情况下,儿童或青少年和他们的父母将在会议上进行协商,并给予当被问及对外部机构的工作与他们的孩子的书面同意。学校与外部机构将携手然后制定支持学习的最佳途径。个别干预将计划支持的进展。

什么是教育,医疗和护理计划?

在少数情况下,学习者的地方继续进行很少或根本没有进展,或发现有特定的教育需求,那么学校和/或家长可以要求多学科评估。如果这是专业人士从各种机构走到一起,讨论当前的支持和孩子的进步。可以ESTA然后向为教育,健康和保健计划(EHCP)评估的举动。

在教育,卫生和保健(EHC)的计划是工作这使家长,儿童,青少年和家庭的评估和规划进程的中心,以确保您的看法并不只是听说也是一个令人兴奋的新途径了解。它是一种法定的承认学习者需要学习的具体支持。该EHCP是儿童和青少年有特殊的教育需求和残疾以及在教育,卫生和社会护理需求的评估已经由多机构一批专业人才的同意。

学校对地方政府的本地提议贡献上可以找到 萨福克郡议会的网站.

主要联系人:

SENCO:姜大卫 -  dchiang@tgschool.net

学生支持经理:蒂娜O'Beirne - tobeirne@tgschool.net